El dominio de la lengua francesa y de los primeros elementos de matemáticas son los objetivos prioritarios de la escuela primaria para permitir a los alumnos acceder a las herramientas fundamentales del conocimiento.
Desde el primer año de escuela, los alumnos se inician en el aprendizaje de una lengua moderna (extranjera o regional). En el ciclo 2, el programa incluye lecciones para cuestionar el mundo, lecciones artísticas (artes visuales y educación musical), educación física y deportiva y educación moral y cívica.
En el ciclo 3, los alumnos consolidan su aprendizaje en estas áreas, descubren la ciencia y la tecnología, la historia y la geografía, y la historia del arte.
La escuela tiene en cuenta la pluralidad y diversidad de las capacidades de cada alumno. Además del razonamiento y la reflexión intelectual, se desarrollan la observación, la experimentación, la sensibilidad, la motricidad y la imaginación creadora.
La «base común de conocimientos, capacidades y cultura» constituye el conjunto de conocimientos, capacidades, valores y actitudes necesarios para tener éxito en la escuela, en la vida como individuo y como futuro ciudadano. Desde la escuela primaria hasta el final de la enseñanza obligatoria, los alumnos adquieren progresivamente las competencias y los conocimientos necesarios para dominar esta base común.
Las evaluaciones permiten valorar los progresos de cada alumno en relación con los objetivos definidos en los programas. A partir de esta evaluación, los profesores prestan ayuda a los alumnos que la necesitan.
Las medidas de apoyo complementan la enseñanza obligatoria en las escuelas primarias. Los alumnos pueden beneficiarse de actividades educativas complementarias, cursos de reciclaje para alumnos de CE1, CM1 y CM2 y apoyo educativo en centros de educación prioritaria. Estas medidas fomentan el éxito académico de todos.
Comprender y expresarse utilizando cuatro tipos de lenguaje.
Aprender a aprender, solo o en grupo, dentro o fuera de clase.
Transmitir valores y principios fundamentales.
Proporcionar al alumno los fundamentos de la cultura matemática, científica y tecnológica.
Desarrollar la conciencia del espacio geográfico y del tiempo histórico.
