La escuela maternal es una etapa esencial en la vida de los estudiantes para garantizar su éxito escolar. Su principal misión es conseguir que los niños quieran ir a la escuela para aprender, afirmarse y desarrollar su personalidad.
Es un espacio donde los niños aprenden juntos y viven juntos. Desarrollan su lenguaje oral y empiezan a descubrir la palabra escrita, los números y otras áreas de aprendizaje. Aprenden jugando, pensando y resolviendo problemas, practicando, recordando y memorizando.
La escuela maternal recibe a los niños al inicio de la educación escolar, que comienza a los 3 años. Está organizada en Petite Section (nidito), Moyenne Section (pre kinder) y Grande Section (kinder) en función de la edad de los niños.
La escuela maternal: un ciclo único, fundamental para el éxito de todos
La escuela maternal establece las bases educativas y pedagógicas sobre las que se asientan y desarrollan los futuros aprendizajes de los alumnos durante toda su escolaridad.
La maternal es una escuela de cuidados, incluso más que las etapas posteriores de la carrera escolar. También es una escuela ambiciosa basada en un principio fundamental: todos los niños son capaces de aprender y progresar. Su misión es hacer que los niños quieran ir a la escuela para aprender, afirmar y desarrollar su personalidad, ejercitar su curiosidad por el mundo que les rodea, respetando el ritmo de desarrollo de cada niño. Al mostrar a cada niño que es capaz de aprender con éxito en todo tipo de situaciones, la maternal le hace confiar en su propio poder para pensar y actuar, en su capacidad para aprender y tener éxito en la escuela y más allá. Al enseñar al niño a colaborar con los demás, sobre todo a través del juego, sitúa la socialización como una de las competencias fundamentales que debe adquirir.
Una escuela que se adapta a los más pequeños
El niño que entra por primera vez en la escuela infantil ya tiene habilidades, conocimientos y representaciones del mundo; en su familia y en los distintos lugares a los que ha acudido ha desarrollado hábitos, experiencias y aprendizajes que la escuela tiene en cuenta.
Una escuela que acoge a los niños y a sus padres con respeto mutuo
Desde el momento en que el niño es recibido en la escuela, se establece un diálogo constante y constructivo entre profesores y padres; requiere confianza e información mutuas. Para ello, el equipo pedagógico define las modalidades de relación con los padres, con vistas en el bienestar y éxito de la primera escolarización de los niños, y prestando atención a la diversidad de las familias. Estas realidades permiten a los padres comprender el funcionamiento y las especificidades de la maternal: el lugar esencial de la lengua, en particular la atención prestada al desarrollo de una comprensión cada vez más refinada y de un uso más rico de la lengua francesa; el papel del juego en el aprendizaje y en el descubrimiento que el niño hace del mundo y de los demás, la importancia de las actividades físicas y artísticas, etc.
La experiencia de la separación entre el niño y su familia requiere la atención de todo el equipo educativo, especialmente durante el primer año de escolarización. La recepción diaria en el aula es una forma de hacer que el niño se sienta seguro. El profesor reconoce a cada niño como un compañero de pleno derecho, sea cual sea su edad.
ENSEÑANZA DE IDIOMAS
La enseñanza del francés en el extranjero se basa en una educación multilingüe y multicultural. El español se integra en el proceso de aprendizaje a partir de la Petite Section.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
En la Maternal, se entrega a los padres un libro de aprendizaje dos veces al año. En el cual se informa sobre los progresos y logros del alumno. Se organiza una reunión al principio del curso escolar y los padres pueden hablar regularmente con los profesores.
EXCURSIONES EDUCATIVAS
Las salidas escolares contribuyen a dar sentido al aprendizaje favoreciendo el contacto directo con el entorno natural o cultural, con actores en su entorno de trabajo, con obras de arte originales, etc. Las salidas escolares contribuyen así a cambiar la representación del aprendizaje escolar confrontándolo con la realidad.
PERSONAL ESPECIALIZADO EN MATERNAL (ASEM)
De acuerdo con la legislación francesa, en cada aula hay un educador infantil especializado. Esta persona tiene una función educativa con los niños. Participa con el profesor en los momentos de ir al baño, la hora de la merienda, la hora de la comida, la hora de la siesta (Petite Section). Prepara el material para las actividades y garantiza su higiene y almacenamiento. Es una empleada bilingüe que forma parte integrante del equipo educativo.
